Suo­ma­lai­nen us­kon­no­no­pe­tus on niin sa­not­tua oman us­kon­non ope­tus­ta. Suu­rin osa suo­ma­lai­sis­ta käy evan­ke­lis­lu­te­ri­lai­sen us­kon­non ope­tuk­ses­sa, toi­sek­si suu­rin us­kon­no­no­pe­tus­ta saa­va ryh­mä on is­la­mi­nus­koi­set ja kol­man­nek­si suu­rin or­to­dok­sit.

Täl­lä het­kel­lä ope­tus­suun­ni­tel­ma on laa­dit­tu 13 eri us­kon­to­ryh­mäl­le. Us­kon­to­kun­tiin kuu­lu­mat­to­mat käy­vät pää­sään­töi­ses­ti elä­män­kat­so­mus­tie­don ope­tuk­ses­sa.

Oman us­kon­non ope­tuk­seen ei kuu­lu us­kon­non har­joit­ta­mi­nen, ei­kä opet­ta­jan tar­vit­se kuu­lua opet­ta­maan­sa us­kon­to­kun­taan. Us­kon­non­har­joi­tus on mah­dol­lis­ta kou­lun ja seu­ra­kun­nan yh­tei­sis­sä har­taus­ti­lai­suuk­sis­sa, mut­ta sil­loin tu­lee jär­jes­tää kor­vaa­va us­kon­no­ton ti­lai­suus ha­luk­kail­le.

Myös kou­lun yh­tei­nen aa­mu­na­vaus voi ol­la tun­nus­tuk­sel­li­nen ja si­säl­tää esi­mer­kik­si ru­kouk­sen, mut­ta myös täl­löin tu­lee tar­jo­ta mah­dol­li­suus kor­vaa­vaan ti­lai­suu­teen. Yk­sit­täi­sen vir­ren lau­la­mis­ta ei kat­so­ta us­kon­non­har­joi­tuk­se­si vaan osak­si suo­ma­lais­ta kult­tuu­ria ja pe­rin­net­tä, jo­ten se on mah­dol­lis­ta kou­lun yh­tei­sis­sä juh­lis­sa edel­leen.

Mitä oman us­kon­non ope­tus si­säl­tää?

Kaik­kien us­kon­to­jen ope­tus­suun­ni­tel­maan kuu­luu eri us­kon­toi­hin ja kat­so­muk­siin, myös us­kon­not­to­muu­teen, liit­ty­viä si­säl­tö­jä, kos­ka ta­voit­tee­na on laa­ja us­kon­nol­li­nen ja kat­so­muk­sel­li­sen yleis­si­vis­tys. Ta­voit­tee­na on tar­kas­tel­la us­kon­to­ja ja kat­so­muk­sia eri nä­kö­kul­mis­ta, ym­mär­tää niis­tä käy­tä­vää kes­kus­te­lua sekä oh­ja­ta kriit­ti­seen ajat­te­luun.

Ope­tuk­ses­sa poh­di­taan us­kon ja tie­don suh­det­ta, us­kon­to­jen kiel­tä, kä­sit­tei­tä, sym­bo­liik­kaa ja etiik­kaa. Ope­tus kan­nus­taa kun­ni­oit­ta­maan elä­mää, ih­mi­sar­voa sekä omaa ja toi­sen py­hää. Us­kon­non ope­tuk­sen tar­koi­tus on myös li­sä­tä oman iden­ti­tee­tin ra­ken­nu­sai­nek­sia ja tu­kea kas­vua vas­tuul­li­sek­si yk­si­lök­si.

Oman us­kon­non ope­tuk­sen läh­tö­koh­ta ja pai­no­pis­te on kui­ten­kin omas­sa us­kon­nos­sa. Ope­tus tu­tus­tut­taa oman us­kon­non py­hiin kir­joi­hin, his­to­ri­aan, op­piin, ta­poi­hin, juh­liin, yh­tei­söi­hin, kirk­ko­kun­tiin, etiik­kaan ja kult­tuu­ri­vai­ku­tuk­siin.

Ope­tuk­sen taus­tal­la on po­si­tii­vi­sen us­kon­non­va­pau­den aja­tus: aja­tel­laan, et­tä on oi­keus saa­da oman us­kon­non ope­tus­ta. Oman us­kon­non ym­mär­tä­mi­sen kaut­ta on hel­pom­pi tu­tus­tua myös mui­hin us­kon­toi­hin ja kat­so­muk­siin.

Evan­ke­lis­lu­te­ri­lai­nen us­kon­to pe­rus­kou­lus­sa

Ala­kou­lun en­sim­mäi­sil­lä luo­kil­la läh­de­tään liik­keel­le omas­ta us­kon­nos­ta eli kris­ti­nus­kos­ta, jos­ta kä­si­tel­lään esi­mer­kik­si kirk­ko­vuo­den juh­lia ja nii­hin liit­ty­viä Raa­ma­tun ker­to­muk­sia sekä kris­til­lis­tä ju­ma­la­kä­si­tys­tä. Myö­hem­min sy­ven­ne­tään ym­mär­rys­tä us­kon­non opis­ta ja ta­vois­ta sekä Eu­roo­pan us­kon­nol­li­sis­ta juu­ris­ta. Li­säk­si kä­si­tel­lään lä­hi­pii­ris­sä vai­kut­ta­via us­kon­to­ja ja us­kon­not­to­muut­ta. Kris­ti­nus­kon li­säk­si tar­kas­te­luun tu­lee juu­ta­lai­suus ja is­lam. Kol­man­te­na ai­hee­na on etiik­ka.

Ylä­kou­lus­sa tu­tus­tu­taan tar­kem­min kris­ti­nus­kon his­to­ri­an vai­hei­siin, eri­lai­siin kris­til­li­siin kirk­ko­kun­tiin ja tun­nis­te­taan us­kon­non vai­ku­tuk­sia tie­tees­sä, tai­tees­sa, me­di­as­sa ja po­pu­laa­ri­kult­tuu­ris­sa. Mui­ta ai­hei­ta ovat suu­ret maa­il­ma­nus­kon­not ja us­kon­not­to­muus sekä etiik­ka.

Raa­mat­tu­tie­don osuus vä­he­ni ylä­kou­lus­sa uu­den ope­tus­suun­ni­tel­man myö­tä 2016. Raa­mat­tu­tie­don vä­hen­tä­mi­nen an­taa ti­laa eri us­kon­to­jen eet­ti­sen ope­tuk­sen tar­kas­te­luun.

Evan­ke­lis­lu­te­ri­lai­nen us­kon­to lu­ki­os­sa

Lu­ki­on pa­kol­li­nen us­kon­no­no­pe­tus kes­kit­tyy kris­ti­nus­kon li­säk­si juu­ta­lai­suu­teen ja is­la­miin. Yh­te­nä tär­ke­ä­nä ta­voit­tee­na on osa­ta kes­kus­tel­la ajan­koh­tai­sis­ta ky­sy­myk­sis­tä.

Lu­ki­os­sa voi va­li­ta nel­jä va­lin­nais­ta us­kon­non­kurs­sia, jot­ka kä­sit­te­le­vät Suo­men us­kon­nol­lis­ta ti­lan­net­ta, mui­ta maa­il­ma­nus­kon­to­ja, us­kon­toa tie­tees­sä tai­tees­sa ja po­pu­laa­ri­kult­tuu­ris­sa sekä us­kon­toa me­di­as­sa.

Va­lin­nai­set kurs­sit avaa­vat sil­miä huo­maa­maan, mi­ten suu­ri vai­ku­tus Raa­ma­tul­la on kult­tuu­rin ja yh­teis­kun­nan eri osa-alu­eil­la. Mu­siik­kia, tai­det­ta tai po­pu­laa­ri­kult­tuu­ria on vai­kea ym­mär­tää il­man Raa­ma­tun tun­te­mus­ta.

Mi­hin suun­taan?

Us­kon­no­no­pe­tuk­sen uu­dis­ta­mi­ses­sa poh­di­taan, pi­täi­si­kö luo­da kai­kil­le so­pi­va yh­tei­nen kat­so­mu­so­pe­tuk­sen mal­li erot­te­le­mat­ta op­pi­lai­ta us­kon­to­kun­tien mu­kai­siin ryh­miin tai elä­män­kat­so­mus­tie­toon. Yh­tei­sen op­pi­ai­neen hait­ta­puo­le­na saat­tai­si ol­la oman us­kon­non ope­tuk­sen ohe­ne­mi­nen, joka vä­hen­täi­si en­ti­ses­tään ym­mär­rys­tä oman us­kon­non si­säl­lös­tä ja sen vai­ku­tuk­ses­ta his­to­ri­aan ja kult­tuu­riin. Hy­vä­nä puo­le­na oli­si mah­dol­li­suus käy­dä vuo­ro­pu­he­lua eri us­kon­toi­hin kuu­lu­vien kans­sa.

Us­kon­no­no­pe­tuk­sen tar­ve ja mer­ki­tys on joka ta­pauk­ses­sa tie­dos­tet­tu. Maa­il­man ta­pah­tu­mia ja uu­ti­soin­tia on mah­do­ton­ta ym­mär­tää il­man us­kon­nol­lis­ta lu­ku­tai­toa, ei­kä tie­de edel­leen­kään an­na vas­tauk­sia elä­män pe­rus­ky­sy­myk­siin.

Kris­til­li­syy­den ope­tus­työn mer­ki­tys

Uu­den ope­tus­suun­ni­tel­man myö­tä ylä­kou­lus­sa vä­he­ni raa­mat­tu­tie­to ja lu­ki­os­sa kris­til­li­sen opin ja etii­kan osuus. Näin ol­len kris­til­li­syy­den te­ke­mä raa­mat­tu­luok­ka­työ ja muu raa­mat­tuo­pe­tus on en­tis­tä mer­ki­tyk­sel­li­sem­pää. On tär­keä tie­tää hen­ki­lö­koh­tai­ses­ti, mi­hin us­ko pe­rus­tuu, sekä löy­tää roh­kai­sua ja loh­du­tus­ta Ju­ma­lan sa­nas­ta.

Mo­nil­la nuo­ril­la kiin­nos­tus us­kon pe­rus­tei­siin he­rää vas­ta rip­pi­kou­lun jäl­keen, kun raa­mat­tu­luok­kai­kä on jo ohi. On tär­ke­ää kan­nus­taa nuo­ria nuor­te­nil­toi­hin, lei­reil­le ja seu­roi­hin sekä kes­kus­tel­la hei­dän kans­saan elä­män tär­keim­mäs­tä asi­as­ta.

Läh­teet: Pe­ru­so­pe­tuk­sen ope­tus­suun­ni­tel­man pe­rus­teet, www.suol.fi

Teks­ti: Ma­ria Nie­mi­nen

Ku­vi­tus­ku­va: Ee­va-Lii­sa Heik­ki­lä

Jul­kais­tu Päi­vä­mie­hes­sä 6/2019